Tijdens de opleiding wordt er gewerkt met een leerlandschap in plaats van met een traditioneel lesprogramma, dat in veel opleidingen gebruikt wordt. Bij het leerlandschap worden studenten gezien als partner en kunnen zij kiezen voor een eigen invulling, gebaseerd op hun eigen ontwikkelingsbehoefte en de behoefte van het werkveld.

 

In het Eco Mediated Pedagogy-leerlandschap zijn minimaal alle leermogelijkheden in het kader van het (toekomstige) beroep opgenomen. Het leerlandschap vormt een krachtige leeromgeving als een lerende en levende organisatie, zonder daarvoor precieze richtlijnen te geven. Studenten gaan direct aan het werk. Niet zitten en luisteren, maar actieve participatie in leerteams met een eigen leerverantwoordelijkheid.

Aan de hand van het zorgvuldig ontwikkelde leerlandschap maakt een student vanuit zijn eigen verantwoordelijkheid en beleving keuzes rond onderwerpen die hij in het licht van zijn beroepsvoorbereiding voor zijn ontwikkeling van belang acht. Zo maakt hij met zijn leerteam, dat hem in zijn leerproces bijstaat en ondersteunt een plan waarin hij aangeeft hoe en wat hij de komende tijd wil gaan leren, welk onderzoek hij gaat verrichten en hoe hij zal demonstreren wat hij geleerd heeft. Voor deze demonstraties kan hij naar eigen keuze gebruik maken van papers, essays, tekeningen, gedichten en digital stories, waarin hij film, foto’s en ander beeldmateriaal met tekst en muziek combineert.