Eco Mediated pedagogy
 
 
 
 
Leren door het leven, door zelf te ervaren en zelf te doen, geldt als een ‘oude’ wijsheid. Op school moet tegenwoordig de gelegenheid worden gegeven om echte maatschappelijke verantwoordelijkheid uit te oefenen. Kinderen worden ingeleid in de cultuur die complex en onoverzichtelijk is geworden, zodat ze in de toekomst onder eigen verantwoordelijkheid zullen kunnen omgaan met de inzichten, vaardigheden en andere culturele verworvenheden die ze van de volwassen generatie van nu meekrijgen. Levend Leren is een leer- en opleidingswerkelijkheid die recht doet aan de uniciteit en creativiteit van kinderen, jongeren en studenten. Studenten werken aan de leef- en werkkwaliteiten die zij nodig hebben voor hun huidige en toekomstige leven en voor hun toekomstige beroep. De student is zelf verantwoordelijk voor de inhoud, vormgeving en kwaliteit van zijn opleiding. Levend Leren is een opleidingsfilosofie binnen een postmodern perspectief dat uit gaat van het scheppen van mogelijkheden om een student zijn eigen weg te laten gaan. Het kritisch ecologisch panorama van Levend Leren, waarmee een open pedagogiek vanuit de dagelijkse praktijk kritisch vormgegeven wordt, kent geen scheiding tussen leven, leren, werken, spelen en kunst. De verbondenheid van leven en leren van processen die in een reflexieve afhankelijkheidsrelatie tot elkaar staan, die elkaar veronderstellen en die noodzakelijk zijn voor elkaar, staat binnen Levend leren centraal. Levend Leren biedt ruimte voor verschillende vormen van leren naast elkaar, een perspectief waarbij de beste kenmerken uit verschillende theorieën zijn gecombineerd. bron: Levend Leren. Ontwikkeling, onderzoek en ondersteuning binnen het pedagogisch werkveld. Hans Jansen. 
Uitgeverij: Agiel www.lectoraatlevendleren.nl http://www.lectoraatlevendleren.nlshapeimage_2_link_0
 
 
 
Levend leren